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第一堂課：「流浪動物與我」

4月中旬到下旬，應北投文化國小的邀請，我們為高年級的學生設計了兩堂動物生命教育的課程。

在課程進行的期間，正是「狗貓受虐事件(火燒小狗與油漆泡貓)」吵得沸沸揚揚之際，學生們對於這樣的事件，在課堂上反應熱烈，讓我深深感受到：動物生命教育真的很重要！

第一堂課，以「流浪動物與我」為題，帶學生一起探討：在我們身邊的流浪動物與我有什麼關係？剛開始，我問大家：「你覺得流浪狗是問題嗎？」有些孩子說「不是」，有些孩子用微小而不確定的聲音說：「是」。我說：「當然是問題啊！勇敢承認沒關係！不然我們就不用上這堂課啦！不是嗎？」

接著，當我問大家：造成流浪狗的兇手是誰？學生們都異口同聲甚至義憤填膺地說：「是人類！是遺棄牠的主人！」

很誠實的答案！於是，我們從這樣的答案開始進入正題，討論流浪動物的命運會是什麼？當學生們看到受傷、生病路倒、外形變髒、變醜、發生意外如車禍、捕獸夾、被虐……都發出感嘆與憐憫的嘆息。

課程中還有一段探討「收容所的動物安樂死」，透過投影片的文字，簡單地描述正常動物安樂死的過程與收容所的差異，並在當中，也將網路上流傳一時的「親愛的爸媽，今天我死了。」唸給學生聽，讓學生都受到不小的震撼，課後老師還告訴我：甚至有些心軟的孩子傷心難過地落淚。我笑著說：「有震撼到喔，有催淚到喔！不錯，那有效果了！」雖是開玩笑，但說真的，我深深感受到聖經中所謂的「柔軟的心，就像好土地，可以撒種結出好果子。」讓我又再一次在生活中，在工作上體認到聖經的真理，遇見了上帝！

老實說，預備這樣的課程真的很累，前前後後花了將近兩週的時間，將原來已有的雛型再做修改、編排，而最重要的「安樂死」部分則是一再與醫生討論斟酌推敲出合適的用字遣詞……因為一字一句都得小心翼翼，不能太血腥，但也必須讓學生明白：當以嚴肅的態度來看待生命。

當然，傷痛悲情的課程也得要有好的收尾，「流浪狗一旦有愛，有家，就會有不同的轉變」，我帶學生看了幾個原本生病或受虐，在被領養後有了可喜改變的實例(妹妹寶貝園區的橡皮筋狗安安公主、米克斯樂園的橡皮筋狗悠悠，以及嘟嘟樂園的毛囊蟲A-KI)，孩子們個個都發出讚嘆：「哇啊---真的嗎？真的是同一隻嗎？」是的，因為愛，讓生命變得更有意義，更加美好！

這一課「流浪動物與我」以「關懷身邊的弱小生命是我們每一個人的責任。以領養代替購買。務必對牠們終身安養，不要棄養！」做為課程的結論，並提醒學生：「因為你是牠生命的所有，離開了主人，牠將一無所有，死路一條。」最後在學生與助教犬妹妹友善的互動下結束。(待續...)

感謝：1.米克斯的家部落格http://tw.myblog.yahoo.com/mix-pets/

提供悠悠的故事與相片

2.妹妹寶貝園區部落格.http://tw.myblog.yahoo.com/jw!XtC7PwWGAwI1P1iD6s8M8Ce2提供拖把狗安安公主相片與故事